Introduction :
Le regroupement de janvier portera sur un travail autour d’une thématique liée aux enjeux de santé, environnement, territoire. L’esprit de ce regroupement et de ces TD, indépendamment de pouvoir entretenir la dynamique collective initiée en octobre, est de vous permettre de travailler à plusieurs en mettant en œuvre les matières vues dans les cours.
The January session will focus on a topic related to health, environmental and regional issues. The aim of this session is, in addition to maintaining the group dynamic established in October, to enable you to work in groups whilst applying the material covered in the courses.
Enseignements concernés et TD concernés - Relevant courses and relevant tutorials
UE dont la matière sera mobilisée pour les TD - Course module, the content of which will be used for the tutorials
MANT403 Evaluation de projets et politiques, une démarche critique
MANT404 Anthropocène et pouvoir d’agir : leçons du terrain
MANT409 Sciences de l’anthropocène : état des connaissances et réflexivité
MANT410 Les risques et leur(s) gouvernance(s)
MANT413 Emancipation, justice et équité comme enjeux de l’anthropocène
Ce regroupement et ces exercices qui seront liés vaudront pour les notes des TD suivants - This session and the associated exercises will count towards the marks for the following tutorial sessions
MANT405 Formes de démocratie, liberté et pouvoir d’agir
MANT406 Séminaire : situations de controverses en santé environnementale
MANT411 Mobilisation des connaissances face à un enjeu de santé
MANT412 Territoire, risques et santé
MANT414 Corriger les inégalités sociales et environnementales de santé
Organisation
Pour les étudiants et des étudiantes, ayant choisi l’option du présentiel, cette préparation aura essentiellement lieu en classe et lors de travail chez vous.
Pour les étudiants et étudiantes ayant choisi l’option du distanciel. Les séances de travail se passeront soit en asynchrone pour le partage d’information et d’instructions, et en séance, synchrone sur rendez-vous pour un accompagnement. Ils et elles devront également travailler chez eux et elles.
Les deux cohortes "présentiel" et "distanciel" se retrouveront lors du regroupement de cinq jours qui, lui, est obligatoire pour toustes.
For students who have chosen the face-to-face option, this preparation will mainly take place in class and through work at home.
For students who have chosen the distance learning option, sessions will take place either asynchronously for the sharing of information and instructions, or synchronously by appointment for support. They will also need to work at home.
Both the ‘face-to-face’ and ‘distance learning’ cohorts will come together for the five-day session, which is compulsory for everyone.
Timeline
PHASE 1
– 14 octobre : réunion préparatoire, explication des TD et instruction pour la préparation.
- October 14 : preparatory meeting, explanation of the tutorial sessions and guidance on how to prepare.
– Entre le 14 et le 23 octobre, monter un groupe de travail 3-4 personnes, choisir un pesticide, une famille de pesticide, une pratique phytosanitaire, sur lequel le groupe travaillera.
-Between 14 and 23 October, set up a working group of 3–4 people and choose a pesticide, a pesticide class or a plant protection practice for the group to work on.
– Entre le 15 octobre et le 15 décembre chaque groupe dispose d’un quota d’une heure d’accompagnement sur prise de RDV et questions préparées.
- Between 15 October and 15 December, each group is allocated one hour of support, subject to booking an appointment and preparing questions in advance.
PHASE 2
– Les 5 et 6 janvier présentation de votre travail préparatoire, sur le représentation sociale et la mise en perspective avec DEPSEEA, soit sous forme asynchrone (enregistrement audio genre podcast amateur, enregistrement video genre vlog amateur, texte, nous essaierons de vous accompagner), soit en présence sous forme de présentation / performance en classe.
- On 5 and 6 January, you will present your work on social representation and how it relates to DEPSEEA, either asynchronously (via an audio recording such as an amateur podcast, a video recording such as an amateur vlog, or a written text – we will try to support you with this) or in person as a presentation or performance in class.
– Les 12 et 13 janvier : préparation du regroupement.
- 12 and 13 January : preparations for the gathering.
PHASE 3
– Regroupement du 18 au 22 janvier.
- Meeting from 18 to 22 January.
Evaluation
Ce travail prépare à l’ensemble des travaux du regroupement.
This assignment prepares students for all the work involved in the module.
Les 3 et 4 janvier vous serez noté.es sur le fond (complétude et rigueur de l’analyse des représentation sociales, 40% de la note finale, exactitude, clarté et complétude de l’analyse DPSEEA, 40% de la note finale) et sur le forme (20% de la note finale).
On 3 and 4 January, you will be assessed on content (comprehensiveness and rigour of the analysis of social representations, 40 per cent of the final mark ; accuracy, clarity and comprehensiveness of the DPSEEA analysis, 40 per cent of the final mark) and on presentation (20 per cent of the final mark).
La note obtenue sera prise en compte dans le cadre du module européen MANT412 : « Territoire, risque et santé », qui rapporte 1 crédit ECTS.
The mark awarded will count towards the EU module MANT412 : « Territoire, risque et santé », worth 1 ECTS credit.